tips belajar biologi


Guru Matematika yang Menyenangkan 


Guru matematika itu menyenangkan ! 

Menjadi guru untuk Bidang studi matematika merupakan mata pelajaran yang menjadi momok bagi para siswa. Mereka sering kali merasakan kesulitan dalam mempelajari, memahami, mendeskripsikan hingga harus menghafal rumus-rumus matematika yang begitu banyak. Sehingga dengan demikian mereka akhirnya membenci matematika dan enggan belajar matematika. 

Entah siapa yang memberikan kesan dan memulai bahwa mata pelajaran matematika itu sulit dan membosankan, sehingga melekat pada diri mereka bahkan menjadi pola pikir atau mendset yang melekat pada diri mereka. Sebenarnya mata pelajaran matematika merupakan pelajaran yang asyik dan menyenangkan, bahkan termasuk pelajaran yang akan terus berguna untuk kehidupan di masa depan. Coba sekali kali ajak anak anak belajar matematika diluar ruangan atau di alam terbuka. Belajar diluar ruangan pastinya akan lebih seru dan menyenagkan. Ada banyak sekali alat penunjang yang bisa kita manfaatkan jika belajar diluar. 


Berdasarkan hasil penelitian yang didapat oleh (Maswar, 2019) 

menunjukkan bahwa untuk memotivasi siswa menyukai matematika dapat diterapkan strategi pembelajaran matematika menyenangkan siswa (MMS) berbasis metode permainan mathemagic, teka-teki matematis, dan cerita-cerita matematika yang menarik, menantang dan menghibur. Dengan demikian, pembelajaran di kelas matematika menjadi nyaman, dan tidak kaku. Selain itu, melalui metode-metode tersebut dapat merangsang siswa tertarik belajar matematika dan merangsang otak mereka untuk berpikir kreatif. Belajar menjadi terhibur, dan persepsi siswa terhadap matematika yang selama ini negatif karena dipandang rumit, jelimet, terlalu serius dan membosankan menjadi persepsi positif yakni matematika itu asyik, mudah, banyak manfaatnya, menghibur dan menyenangkan 


Hal ini sejalan dengan hasil penelitian yang didapat oleh (Abidin & Tohir, 2019) 


menunjukkan bahwa pemilihan strategi yang sesuai dalam konstruksi rumus,penjelasan uraian masalah, informasi penting termasuk penyelesaian kendala yang ditemukan.

Adapun berdasarkan hasil penelitian yang didapat oleh (Mohammad Tohir, 2016a) menunjukkan bahwa untuk menjadikan siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran, maka guru harusm enerapkan sembilan hal yang dapat diterapkan pada kegiatan bertanya, yaitu

  • Mengenalkan suatufenomena menarik yang belum pernah dikenali oleh siswa sebelumnya,
  • Words in a question,
  • Guru memberikan contoh pertanyaan pancingan,
  • Guru membentuk kelompok belajar dalam kegiatan pengamatandan bertanya,
  • Guru dapat juga meminta siswa untuk bekerja dalam kelompok untuk membuat beberapa pertanyaan,
  • Guru mendampingi masing-masing siswa untuk membuat pertanyaan,
  • Completing What ifor What if not quest

Guru Matematika yang menyenangkan dengan 7 Tips ini : 

Berikut ini beberapa tips yang bisa kalian ikuti agar belajar biologi tidak terasa membosankan:

1) Guru yang Menguasai Materi Pelajaran Matematika 

 

guru matematika Mempersiapkan materi sebelum pembelajaran merupakan kewajiban mutlak yang harus
dilakukan oleh seorang guru. Adanya persiapan yang matang akan mempengaruhi
keberhasilan belajar (M Tohir, 2019).

2) Dalam mengajar Guru selalu mengunakan PAIKEM Matematika 

 

Guru matematika Setiap materi memiliki cara penyampaiaan yang beragam. Guru jangan hanya terpaku
dengan satu metode saja, misalnya hanya ceramah. Juga gunakan metode yang
menyenangkan, yaitu yang membuat siswa aktif dan melakukan sendiri. Misalkan dengan
menggunakan metode eksperimen/praktikum, dengan pengamatan
langsung/pembelajaran alam sekitar, dengan metode cerdas cermat, dengan pembelajaran
yang memakai alat bantu “audio-visual”, dengan metode permainan atau game, dan lainlain.

3) Guru yang mampu memberikan motivasi belajar Matematika pada muridnya.

 

Pengajar Matematika Pemberian dorongan untuk siswa dapat dilakukan pada saat penyampaian tujuan
pembelajaran atau pada saat pertengahan pembelajaran atau diakhir pelajaran. Disaat
itulah perlu disampaikan untuk apa dia mempelajari materi itu, dan apa kegunaannya
dalam kehidupan sehari-hari. Agar siswa dapat memahami mamfaat langsung dari
mempelajari materi tersebut. Apabila pada saat proses pembelajaran anak mengalami
kelelahan dan kebosanan, ciptakanlah suasana menyenangkan.

4) Guru yang mampu menciptakan kondisi belajar mengajar yang kondusif

 

Proses belajar mengajar akan kondusif, jika Guru sudah menguasai materi pelajaran dan
pastilah dalama menyampaikan materi tersebut dengan enak dan mudah dipahami oleh
siswa serta guru tersebut akan dapat memberikan penilaian yang obyektif.

5) Menjadi guru yang humoris

 

Menjadi guru yang humoris merupakan salah satu syarat agar pembelajaran tidak
membosankan. Karena pada pelajaran teretntu terkandang membutuhkan konsentrasi
yang serius, disaat masalah terpecahkan perlu diselingi dengan cerita-cerita humor yang
dapat mencairkan suasana. Hal ini akan terjadi jikalau seorang guru tersebut memiliki
ketrampilan khusus dalam memunculkan gelak tawa siswanya.

6) Menyelengi pembelajaran dengan game berhitung matematika 

 

Memberikan permainan atau game kepada siswa pada saat pembelajaran sangatlah
dibutuhkan agar pembelajaran seperti bermain. Game disini digunakan untuk
mengenalkan kepada siswa bahwa belajar matematika itu asik, kreatif, dan
menyenangkan.


7) Guru yang memberikan hak dan kebutuhan muridnya


Setelah terjadi proses mengamati, pengalaman belajar peserta didik berikutnya yang
difasilitasi guru adalah pengalaman belajar menanya. Pengalaman belajar tersebut
dimaknai sebagai menanya dan mempertanyakan terhadap hal-hal yang diamati.
Terjadinya kegiatan ’menanya’ oleh siswa dapat disebabkan oleh karena belum
dipahaminya hal-hal yang diamati, atau dapat pula karena ingin mendapatkan informasi
tambahan tentang hal-hal yang diamati. Agar proses menanya oleh peserta didik semakin

Les Matematika Privat Fokus Fleksibel dan Menyenangkan 

https://wa.me/6287750673350

https://www.lbbcendikia.com/guru-private-surabaya/



Whatsapp


Layanan kami


Les Surabaya SD