Kedudukan dan TanggungJawab Guru menurut para ahli
Hubungan guru dengan siswa di dalam proses belajar mengajar merupakan faktor yang sangat menentukan. Bagaimanapun baiknya bahan pelajaran yang diberikan sesempurnanya metode yang digunakan. Kemampuan professional dan peran guru, mutu kurikulum, sarana prasarana dan fasilitas pendidikan, biaya, iklim dan pengelolaan sekolah sangat berpengaruh terhadap proses pendidikan di sekolah guna untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
Dalam proses pembelajaran guru harus dapat mengguakan metode-metode atau cara mengajar yang baik sehingga siswa dapat merasa tertarik atau tidak bosan pada saat proses belajar. Hal ini sangat berpengaruh terhadap prestasi siswa dalam belajar.
:
Kedudukan guru
Menurut Oemar (2011:124-127) peranan guru sebagai berikut
Guru sebagai Pengajar
a. Memberikan Pelayanan Pendidikan
Salah satu tugas yang harus dilaksanakan oleh guru di sekolah adalah memberikan pelayanan kepada para siswa agar mereka menjadi siswa atau anak didik yang selaras dengan tujuan sekolah, melalui bidang pendidikan guru mempengaruhi dalam aspek kehidupan, baik sosial, budaya, maupun ekonomi. Dalam keseluruhan proses pendidikan guru merupakan faktor utama yang bertugas sebagai pendidik.
b. Penciptaan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan
Guru harus mampu menciptakan situasi dan kondisi belajar yang sebaik-baiknya. Guru bertugas memberikan pengajaran di dalam sekolah (kelas). Ia menyampaikan pelajaran agar murid memahami dengan baik semua pengetahuan yang telah disampaikan itu
Guru sebagai pembimbing
a. Memberi pemahaman dan pengarahan
Bimbingan adalah proses pemberian bantuan terhadap individu untuk mencapai pemahaman dan pengarahan diri yang dibutuhkan untuk melakukan penyesuaian diri secara maksimum terhadap sekolah, keluarga, serta masyarakat.
b. Memberikan pemahaman tentang diri sendiri
Guru berkewajiban memberikan bantuan kepada murid agar mereka mampu menemukan masalahnya sendiri, memecahkan masalahnya sendiri, mengenal diri sendiri, dan menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
Guru sebagai Pendidik
- Proses pendewasaan melalui pengajaran
Guru sebagai pendidik adalah memelihara dan memberi latihan mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran, lalu pendidikan berarti proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Inti dari pendidikan adalah proses pendewasaan melalui pengajaran.
Tanggung Jawab Guru
Dalam hal ini Hamalik (2011:127-133) membagi tanggungjawab guru sebagai berikut
Guru harus menuntut murid-murid belajar
Guru harus membimbing murid agar mereka memperoleh keterampilan-keterampilan, pemahaman, perkembangan berbagai kemampuan, kebiasaan-kebiasaan yang baik dan perkembangan sikap yang serasi
Turut serta membina kurikulum sekolah
Dalam hubungan ini guru dapat melakukan banyak hal, antara lain: menyarankan ukuran- ukuran yang mungkin dapat digunakan dalam memilih bahan-bahan kurikulum, berusaha menemukan minat, kebutuhan dan kesanggupan murid, berusaha menemukan cara-cara yang tepat agar antara sekolah dan masyarakat terjalin hubungan kerja sama yang seimbang, mempelajari isi dan bahan pelajaran pada setiap kelas dan meninjaunya dalam hubungan dengan praktek sehari-hari
Melakukan pembinaan terhadap diri siswa (kepribadian, watak, dan jasmaniah)
Agar aspek-aspek kepribadian ini dapat berkembang maka guru perlu menyediakan kesempatan pada siswa untuk mengalami, menghayati situasi-situasi yang hidup dan nyata. Selain dari itu kepribadian, watak, dan tingkah laku guru sendiri akan menjadi contoh konkret bagi murid.
Memberikan bimbingan kepada murid
Guru perlu menghormati pribadi anak, supaya mereka menjadi pribadi yang tahu akan hak- hak orang lain. Kebiasaan, sikap, dan apresiasinya harus dikembangkan, hingga pada waktunya mereka menjadi manusia yang mengerti akan hak dan tanggungjawab sebagai anggota masyarakat yang berdiri sendiri. Karena itu guru harus memahami benar tentang masalah bimbingan belajar, bimbingan pendidikan, bimbingan pribadi, dan terampil dalam memberikan penyuluhan dengan tepat.
Melakukan diagnosis atas kesulitan-kesulitan belajar dan mengadakan penilaian atas kemajuan belajar
Guru bertanggung jawab menyesuaikan semua situasi belajar dengan minat, latar belakang, dan kematangan siswa. Juga bertanggungjawab mengadakan evaluasi terhadap hasil belajar dan kemajuan belajar serta melakukan diagnosis dengan cermat terhadap kesulitan dan kebutuhan siswa. Karena itu, harus mampu menyusun tes yang objektif, menggunakannya secara inteligen, melakukan observasi secara kritis serta melaksanakan usaha-usaha perbaikan (remidial), sehingga siswa mampu menghadapi masalah-masalah sendiri dan tercapainya perkembangan pribadi yang seimbang.
Menyelenggarakan penelitian
Sebagai seorang yang bergerak dalam bidang keilmuan (scientist) bidang pendidikan maka ia harus senantiasa memperbaiki cara bekerjanya. Tidak cukup sekadar melaksanakan pekerjaan rutin saja, melainkan harus juga berusaha menghimpun banyak data melalui penelitian yang kontinu dan intensif. Bagi seorang guru, keahlian dalam pekerjaan penelitian merupakan tanggungjawab profesional sebagaimana halnya para dokter, insiyur, dan sebagainya. Keahlian ini harus dimiliki sama baiknya seperti keahlian para pekerja penelitian yang telah terlatih.
Mengenal masyarakat dan ikut serta aktif
Harus dipahami dengan baik tentang pola kehidupan, kebudayaan, minat, dan kebutuhan masyarakat, karena perkembangan sikap, minat, aspirasi anak sangat banyak dipengaruhi oleh masyarakat sekitarnya. Ini berarti, bahwa dengan mengenal masyarakat, guru dapat mengenal siswa dan menyesuaikan pelajarannya secara efektif.
Menghayati, mengamalkan dan mengamalkan pancasila
Guru harus menghayati Pancasila itu sebagaimana seharusnya, mengamankannya dari pengaruh-pengaruh yang buruk yang mungkin dapat merusak atau menyimpangkannya, bersikap tidak mempertentangkan dan mempersoalkannya, dan mengamalkannya dalam perbuatan dan kegiatan sehari-hari, di mana saja dan kapan saja
Turut serta membantu terciptanya kesatuan dan persatuan bangsa dan perdamaian dunia
Guru harus pula turut bertanggungjawab mengembangkan kesadaran internasional dalam diri siswa. Para siswa perlu menyadari, bahwa persahabatan antar bangsa sangat diperlukan guna memupuk perdamaian dunia. Untuk itu di dalam diri mereka harus ditanamkan pengertian dan apresiasi terhadap masyarakat lain, terhadap kebudayaannya, aspirasinya, sistem pemerintahannya, cara hidup, dan sumbangannya terhadap dunia lain, sehingga akan menumbuhkan kesadaran atau saling pengertian, toleransi, hidup saling bergantungan baik dalam ekonomi, politik dan budaya. Untuk mencapai tujuan-tujuan ini, sekolah mempunyai peranan yang penting melalui bermacam-macam kegiatan pengajaran, seperti membaca, percakapan, bermain, dan bekerja. Turut mensukseskan pembangunan.
Tanggungjawab meningkatkan peranan profesional guru.
Peningkatan kemampuan itu meliputi kemampuan untuk melaksanakan tanggungjawab dalam melaksanakan tugas-tugas di dalam sekolah dan kemampuan yang diperlukan untuk merealisasikan tanggungjawabnya di luar sekolah. Kemampuan-kemampuan itu harus dipupuk dalam diri pribadi guru sejak ia mengikuti pendidikan guru sampai ia bekerja.
Lowongan guru les privat
Untuk mendaftar guru les privat di LBB Cendikia, silakan klik wa dibawah ini